Что такое игрушки для раннего детства?
Игрушки для раннего развития — это новый тип игрушек, возникший на основе первых обучающих машин; фактически, их можно считать вторым поколением таких машин. Другой взгляд заключается в том, что игрушки для раннего развития представляют собой новое поколение развивающих игрушек — нишевый сегмент в рамках более широкой категории игрушек.
В настоящее время большинство игрушек для раннего развития, представленных на рынке, обладают определёнными общими характеристиками: это игрушки в форме животных или кукол, оснащённые базовыми возможностями искусственного интеллекта, такими как голосовое взаимодействие, распознавание поз и подражание человеческому поведению. В таких игрушках раннее развитие выступает лишь одной из нескольких функций, органично интегрированных в интерактивный опыт. Основная особенность этих игрушек для раннего развития заключается в том, что они сводят к минимуму явное «обучение» и вместо этого делают акцент на «игре», действительно достигая цели обучения через игру. Они больше напоминают умные игрушки, чем традиционные устройства для раннего развития.
Детские развивающие игрушки бывают самых разнообразных типов. Распространённые методы классификации включают: классификацию по материалу, классификацию по возрасту пользователя, классификацию по технологии производства и принципу работы механизма, классификацию по функциональному назначению и классификацию по физическому состоянию игрушки, среди прочих.
1. Исходя из материалов, используемых для изготовления игрушек, их можно классифицировать на тканевые и плюшевые игрушки, деревянные игрушки, металлические игрушки, резиновые игрушки, глиняные игрушки, бамбуковые игрушки, стеклянные игрушки и так далее.
2. Исходя из возрастных групп, для которых они предназначены, игрушки можно классифицировать следующим образом: игрушки для младенцев (для детей в возрасте 3 лет и моложе), дошкольные (раннего детства) игрушки (для детей в возрасте 8 лет и моложе), игрушки для школьников (для детей в возрасте 14 лет и моложе) и игрушки для взрослых (для лиц в возрасте 14 лет и старше).
3. Исходя из различий в технологии производства изделий и механизмах приведения их в действие, игрушки можно классифицировать на инерционные, приводимые в движение пружинами, тянущиеся за собой, механические, пневматические, электрические, электронные (включая игрушки, управляемые звуком, светом и дистанционно, и др.), игрушки, работающие от компьютерной сети, игрушки на солнечных батареях, инфракрасные игрушки, лазерные игрушки и другие.
4. Исходя из своих функций, игрушки можно классифицировать следующим образом: игрушки для кусания, игрушки для хватания (включая пластмассовые игрушки, издающие звуки, и погремушки), развивающие игрушки (визуальные игрушки, такие как мягкие игрушки; аудиоигрушки, такие как музыкальные шкатулки и музыкальные игрушки), игрушки для раннего детского развития (конструкторы, головоломки, песочные картины), игрушки для развития интеллекта (кубики Рубика, игровые приставки), спортивные игрушки (игрушки для тренировки физической формы, такие как детские велосипеды и обручи), игрушки-модели (авиамодели, архитектурные модели, модели автомобилей), повседневные игрушки, подарочные игрушки, декоративные игрушки и проекторы для раннего детского развития (например, сказочные светильники), а также другие.
5. Исходя из своей физической формы, игрушки можно разделить на динамические и статичные. Их также можно классифицировать на симуляционные игрушки, игрушки в мультяшном стиле и так далее.
Связанные блоги
Какие виды развивающих игрушек существуют для детей?
Почему материал детских игрушек так важен.
Рынок игрушек обладает неограниченным потенциалом.